ولدت في العراق وأتيت إلى أستراليا وعمري خمس سنوات؛ أنا مولود في أستراليا وعيد ميلادي في شهر مارس؛ ولدت في شهر أيلول؛ أحتفل بعيد ميلادي في ديسمبر؛ عيد زواج أبي وأمي في شهر آب
الرياضة ضرورية للصحة؛ المأكولات السريعة وأضرارها؛ الألعاب الإلكترونية وعدم الإختلاط بالعائلة؛ السمنة والكسل
VCARC141 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Informing
ماذا تفعل بعد المدرسة؟ متى تأكل طعام العشاء؟ أين تلعب الرياضة؟
بعد المدرسة ألعب كرة القدم؛ في الساعة الثامنة أذهب إلى النوم؛ وأنت متى تنام؟
أقرأ قصة قبل النوم؛ وأنتِ هل تقرأين قبل النوم؟
أمي إمرأة طويلة ورشيقة؛ تحافظ على صحتها؛ أبي شخص منتظم في عمله ومسؤول في بيته؛ صديقي سامي مهذب ولكنه لا يهتم بدراسته ولا بصحته؛ أصدقائي جميعهم لطفاء ولكنهم لا يأخذون المدرسة بجدية
يوم السبت ألعب التنس مع أبي؛ في العطلة الأسبوعية أذهب مع عائلتي إلى المطعم؛ أحضر حصة للموسيقى يوم الجمعة؛ أشعر بالسعادة في حصة الموسيقى؛ أحب العزف على البيانو كثيرا؛ أتعلم اللغة العربية يوم السبت صباحاً؛ إخترت الرياضة لأنها مفيدة للجسم؛ ألموسيقى تساعدني على التفكير
ذهبت البارحة مع عائلتي إلى المتحف؛ شاهدت مع أخي فيلماً جديداً في السينما؛ كانت لعبة الركبي ممتعة؛ كانت رحلة المدرسة إلى حديقة الحيوان مملّة
VCARC137 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Socialising
إنها أمي تتصل على المحمول مرة ثانية! سعاد، ماذا تريدين الآن؟
VCARU151 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Language variation and change
VCASFC172 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Identity
VCASFC038 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Socialising
VCASFC163 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Socialising
VCASFC040 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Informing
VCASFC043 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Creating
VCASFC042 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Creating
VCASFC168 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Creating
VCASFU054 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Role of language and culture
VCASFU049 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCASFU180 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Role of language and culture
VCDEC147 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Reflecting
VCDEC141 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Informing
VCDEC146 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Reflecting
VCDEC139 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Socialising
VCDEU149 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCDSTC037 | Technologies | Design and Technologies | Levels 5 and 6 | Technologies Contexts | Materials and technologies specialisations
VCEBC005 | The Humanities | Economics and Business | Levels 5 and 6 | Consumer and Financial Literacy