Skip to main content Skip to navigation

Content description VCARC139

Arabic: F–10 Sequence / Levels 5 and 6 / Communicating / Socialising
Content description
Interact in classroom activities, such as creating and following shared rules and procedures, expressing opinions, and asking for and providing clarification
Elaborations
  1. contributing to classroom activities by providing suggestions, such as for developing rules for a bilingual classroom, for example,

    إستمع للمعلمة؛ إحترم الجميع؛ إنتظر دورك؛ لا تأحذ شيئاً ليس لك؛ إذهب إلى الحمام في الفرصة؛ أكمل كل دروسك في الصف؛ لا تصرخ

    كن مؤدباً؛ لطيفاً؛ هادئاً؛ عادلاً؛ ودوداً؛ كوني هادئة؛ لطيفة؛ صادقة

  2. expressing opinions about procedures and experiences, for example,

    هذا الواجب صعب؛ الإمتحان طويل؛ ما عندي وقت؛ المعلمة لم تصحح إمتحان الإملاء بعد

  3. asking for and providing clarification, for example,

    أين أضع الصورة؟ أين أكتب الجملة التالية؟ ماذا تقصد؟ أقصد: ضع الصورة تحت الكتابة؛ أكتب الجملة بجانب الصورة

  4. giving advice and sharing ideas with peers about biliteracy development and learning strategies, for example,

    الأفضل أن نكبّر حجم العنوان؛ هذه الكتابة أفضل من الأخرى؛ أقترح أن نستعمل الألوان في الرسم

Code
VCARC139
Curriculum resources and support
Find related teaching and learning resources in Arc*
Find related curriculum resources on the VCAA resources site
*Disclaimer about use of these sites

Go to Arabic curriculum

Scroll to the top of the page