Participate in familiar classroom interactions by asking and responding to questions, seeking clarification, reflecting on learning experiences and expressing preferences
Elaborations
indicating understanding using comments such as जी हाँ, मैं समझ गई। यह तो बहुत आसान है। ठीक है।
using interaction skills such as topic initiation or change and negotiation of differences in perspectives, for example, मुझे ऐसा लगता है…; क्या हम इस बात पर चर्चा कर सकते हैं?
checking on their own and each other’s progress during learning activities, using comments and questions such as सब ख़त्म हो गया? अभी नहीं, पर जल्द ही हो जाएगा… आप समझते हैं, है न? आप कितनी तेज़ी से लिख सकते हैं?
requesting help or clarification, for example, नहीं, मुझे समझ नहीं आया। कृपया फिर से दोहराइए। यह बहुत कठिन है। इस में मुझे क्या करना है?
reflecting on the process of learning and using Hindi in the classroom context, for example, मुझे हिंदी पढ़ना अच्छा लगता है लेकिन सबके सामने बोलने में झिझक होती है।
The VCAA has recently published the Victorian Curriculum F–10 Version 2.0. To view the revised curriculum, familiarisation resources and support material, go to the Victorian Curriculum F–10 Version 2.0 website.
