أنا أكلتُ؛ أنتَ شربتَ؛ أنتِ ذهبتِ؛ هو كتبَ‘؛ هي ركضَت؛ هم تأخروا
أمي تطبخ طعاماً لذيذاً؛ أبي يغسل السّيارة كل أسبوع؛ أساعد في تنظيف البيت دائماً؛ المعلمون يتكلمون كثيراً
لا أريد أن ألعب هذه اللعبة؛ ليس عندي طعام مفضّل؛ لم؛ لن
تعالوا جميعاً نشارك في يوم تنظيف أستراليا؛ هيّا شاركوا معنا؛ قولوا للجميع؛ لا تتأخروا
understanding gender and number agreement between nouns and adjectives, for example, كتاب واحد رخيص؛ ثلاثة كتب رخيصة؛ عشرة كتب غالية؛ طاولة واحدة ثقيلة؛ أربع طاولات قديمة ؛ تسع طاولات كبيرة using irregular adjectives to describe number, shape and colour, for example,
فزت في المرتبة الأولى؛ أتيتُ الثاني في الإمتحان؛ حقيبتي حمراء؛ قميص أحمر؛ قلم أخضر؛ ممحاة خضراء؛ شكل مدوّر؛ مثلث؛ مربع؛ مستطيل
describing a relationship using a possessive pronoun for singular and plural third person, for example
سليم يحب ابي كثيراً؛ هناء تستمع إلى أمها دائماً
أمي تتكلم بثقة كبيرة؛ المعلم يشرح الدرس بطريقة مفهومة؛ أخي يتكلم في الخطب بجرأة كبيرة
الكاتب المفضل عندي هو... لأن قصصه مشوقة وفيها كثير من المفاجآت؛ قصص مسلية وتحتوي على الخيال
VCARU149 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCASFC119 | Languages | Auslan | First Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Reflecting
VCELA397 | Curriculum content | English | Level 8 | Reading and Viewing | Language
VCIDU030 | Languages | Indonesian | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language
VCIDU097 | Languages | Indonesian | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCLAU011 | Languages | Latin | Levels 7 and 8 | Understanding | The powerful influence of language and culture
VCLVU185 | Languages | Victorian Aboriginal Languages | Levels 7 to 10 | Understanding | Systems of language
VCNRU013 | Capabilities | Critical and Creative Thinking | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCRAU048 | Languages | Roman Alphabet Languages | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCRAU097 | Languages | Roman Alphabet Languages | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCTRC055 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Informing
VCDSCD051 | Technologies | Design and Technologies | Levels 7 and 8 | Creating Designed Solutions | Producing
VCELT252 | Curriculum content | English | Level 3 | Reading and Viewing | Literature
VCNRU115 | Languages | Non-Roman Alphabet Languages | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCELY269 | Curriculum content | English | Level 3 | Writing | Literacy
VCMMG263 | Mathematics | Level 7 | Measurement and Geometry | Geometric reasoning
VCMMG224 | Mathematics | Level 6 | Measurement and Geometry | Using units of measurement
VCMMG174 | Mathematics | Level 4 | Measurement and Geometry | Geometric reasoning
VCITU051 | Languages | Italian | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VC2M9M02 | Mathematics | Mathematics Version 2.0 | Level 9 | Measurement