VCMMG168 | Mathematics | Level 4 | Measurement and Geometry | Using units of measurement
VCMMG117 | Mathematics | Level 2 | Measurement and Geometry | Using units of measurement
VCMMG079 | Mathematics | Foundation Level | Measurement and Geometry | Using units of measurement
VCKOU204 | Languages | Korean | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCARU029 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCESU160 | Languages | Spanish | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Language variation and change
VCJAU198 | Languages | Japanese | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Role of language and culture
مرحبا؛ أهلاً؛ صباح الخير/ مساء الخير؛ سلام ونعمة؛ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته؛ سلام الرب معك
سيد أمين؛ الآنسة هالة؛ ؛ الأستاذ فارس
عم جوزيف؛ عمة سناء؛ خالة عبير؛ ست صباح؛ عم سليم
زينب؛ تعالي! تعالي يا زينب. ضع الكتاب على الطاولة؛ الكتاب؛ ضعه على الطاولة الآن!
VCARU015 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Language variation and change
VCTRC055 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Informing
VCHHK106 | The Humanities | History | Levels 7 and 8 | Historical Knowledge | Aboriginal and Torres Strait Islander peoples and cultures
VC2M10AP01 | Mathematics | Mathematics Version 2.0 | Level 10A | Probability
VCDTCD050 | Technologies | Digital Technologies | Levels 9 and 10 | Creating Digital Solutions
VC2M8ST01 | Mathematics | Mathematics Version 2.0 | Level 8 | Statistics
حقيبتي كبيرة وثقيلة؛ صفي صغير وجميل؛ طاولة المعلمة غير مرتبة؛ النافذة في الصف مكسورة؛ عندنا لوح ذكي جديد في الصف؛ صديقي وليد يجلس معي
وليد لا يحب الحساب ولا القراءة؛ فادية عندها أخ صغير في المدرسة؛ فاطمة تسكن في شقة؛ مازن يحب الديناصورات
هذه أنا عندما كان عمري أربع سنوات؛ كان شعري طويلاً؛ هذا مازن؛ كان يبكي في الصباح؛ صورة أميرة كانت على حقيبتي؛ هاني يحب الكرة؛ هذه أنا أكتب الحروف؛ هذا شادي يلون صورة؛ هذه عبير ترسم شجرة
هذه لعبتي؛ اشترت أمي لي هذه اللعبة في عيد ميلادي؛ أسمها "ميلاني"؛ أحب ميلاني كثيراً؛ تنام ميلاني معي في سريري
هذا الديناصور أسمه "ريكس"؛ أبي اشتراه لي في العطلة؛ ريكس صديقي؛ ألعب معه في البيت
VCARC107 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Communicating | Informing
VCLAU026 | Languages | Latin | Levels 9 and 10 | Understanding | The powerful influence of language and culture
VCASFU250 | Languages | Auslan | Second Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Language variation and change
VCHIU072 | Languages | Hindi | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Role of language and culture
VCDEU149 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCASFU192 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCELY174 | Curriculum content | English | Foundation Level | Speaking and Listening | Literacy