VC2M8ST01 | Mathematics | Mathematics Version 2.0 | Level 8 | Statistics
VCDEU114 | Languages | German | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCLAU009 | Languages | Latin | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCFRU072 | Languages | French | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Role of language and culture
VCITU092 | Languages | Italian | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Language variation and change
VC2M10SP01 | Mathematics | Mathematics Version 2.0 | Level 10 | Space
VCTRU012 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCZHC184 | Languages | Chinese | Background Language Learner | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Translating
VCZHC167 | Languages | Chinese | Background Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Translating
VCCCTR046 | Capabilities | Critical and Creative Thinking | Levels 9 and 10 | Reasoning
VCHIC008 | Languages | Hindi | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Communicating | Translating
VCFRU121 | Languages | French | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCHIU012 | Languages | Hindi | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCLVU172 | Languages | Victorian Aboriginal Languages | Levels 3 to 6 | Understanding | Role of language building
VCZHU076 | Languages | Chinese | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
ك: كتب؛ يكتب؛ كتابك؛ ع: عين؛ معلم؛ م
VCARU131 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language
سوف أدخل إلى الجامعة بعد الثانوية العامة؛ سوف أشتري سيّارة بعد الإمتحانات
ما زال أبي يعمل في المطار؛ ما زالت أختي تدرس الطّب
لو نجحت في الأمتحان هذا العام فسوف يشتري لي أبي لعبة إلكترونية جديدة
رياضة السّباحة ممتعة ومفيدة خاصة هنا في أستراليا؛ بينما لعبة كرة القدم شعبيّة أكثر
الخامس من إبريل 1999؛ العاشر من نيسان۲۰۰۱
أوّلاً؛ ثانياً؛ ثالثاً؛ أخيراً
لمَ تأخّرت اليوم وأنت عندك إمتحان؟ هل فهمت ما قلت لك؟ رجاءً؛ أحضر البحث غداً لأنك لم تقدمه أمس؛ من فضلك هل تستطيع أن تقول لي كيف أذهب إلى البنك؟
بيت/بيوت كبيرة؛ كرسي/كراسي جديدة؛ كتاب/كتب قيمة؛ يوم/أيام جميلة؛ تلميذ/تلاميذ مجتهدون؛ معلمون ملتزمون
ممتاز! أحسنت! عمل رائع؛ ؛ هيّا واصل عملك أنت شخص ذكيّ؛ أكمل الصورة وقدمها للعرض؛ لا تتكاسل واصل الركض؛ إعرض كتاباتك على الصحيفة المحلية؛ أنت كاتب بارع
هذا الملعب أكبر من الملعب القديم؛ إن مدرستنا فيها أدوات حديثة أكثر من المدارس الأخرى؛ بيتنا هو الأجدّ في المنطقة؛ سيارة أبي أقدم سيارة رأيتها في حياتي
أشعر بالسّعادة عندما أسافر إلى المناطق الرّيفيّة في أستراليا؛ أعتقد أن أستراليا أجمل دولة في العالم
بالرّغم من أن الشمس ساطعة إلّا أنّ الطقس بارد؛ بالرّغم من نجاحي في الإمتحان لم يشترِ لي أبي اللّعبة الإلكترونيّة
VCARU166 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCASFU050 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCASFU121 | Languages | Auslan | First Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCASFU033 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language