VCKOU146 | Languages | Korean | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language
VCEALL709 | Curriculum content | English as an Additional Language (EAL) | Level C3 | Reading and Viewing | Linguistic Structures and Features
VCMNA088 | Mathematics | Level 1 | Number and Algebra | Number and place value
VCDEU012 | Languages | German | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCLVC157 | Languages | Victorian Aboriginal Languages | Levels 3 to 6 | Communicating | Creating
VCVIU031 | Languages | Vietnamese | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCCCTQ056 | Capabilities | Critical and Creative Thinking | Level A | Questions and Possibilities
VCELA007 | Curriculum content | English | Level A | Reading and Viewing | Language
VCHPEM009 | Health and Physical Education | Level A | Movement and Physical Activity | Moving the body
VCMMG029 | Mathematics | Level B | Measurement and Geometry | Using units of measurement
VCMMG226 | Mathematics | Level 6 | Measurement and Geometry | Using units of measurement
VCMNA104 | Mathematics | Level 2 | Number and Algebra | Number and place value
VCPSCSO062 | Capabilities | Personal and Social Capability | Level B | Social Awareness and Management | Relationships and diversity
VCVIU029 | Languages | Vietnamese | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
كلّمت الأمُّ البنتَ؛ كلّمت الأمَّ البنتُ
قل لي لمَ لم تتّصل بي؟ أتصلت بك عدة مرات ولم ترد عليّ. أخبرني ماذا تريد أن تصبح في المستقبل؟ إشرح لي أسباب عدم قبولك دعوتي لحفل عيد ميلادي. ألسنا أصدقاء؟
مُنعَ الكتاب بسبب أفكاره الجريئة؛ خُصّصَ وقت بعد المدرسة لتعليم اللّغة العربية
في البداية أود أن أحدثكم عن يوم النّظافة العالمي؛ وبعد ذلك سأشرح لكم طرق المشاركة في هذا اليوم؛ ثمّ سأريكم بعض الصور وختاماً سآخذكم في جولة قصيرة حول الحديقة العامة
لم أحب أبداً مشاهدة الأفلام القديمة التي تشاهدها أمّي لأنّها لا تناقش أموراً عصريّة؛ ليس كل ما تقرأونه في الكتب صحيحاً ولا ما تشاهدونه على التلفاز حقيقيّاً
صديقتي هناء هي أجمل فتاة رأيتها في حياتي؛ فهي أحنّ صديقة؛ واكثرواحدة تحب مساعدة الآخرين؛ إنّها أيضاً أمهر طبّاخة والأفضل في كل شيء
ألف مبروك على رخصة القيادة؛ أنا أفكر بك دائماً؛ قلت للمرة المليون بأنني لم اسمع جرس المحمول لأردّ عليك
شاركوا في الردّ على الموقع الإلكتروني؛ لا تنسوا شاهدوا الفيلم الأسطوري؛ سيعجبكم جداً؛ هيّا تشددوا وحاولوا أن تكملوا البحث بجدارة ؛ إتّصلوا على الرقم المذكور في الإعلان
قد يكون كلامك صحيحاً ولكني لست متأكّداً منه؛ ربما تقبل أمي أن أذهب معك إلى الحفل لست متأكدة
أحب القراءة كثيراً بالرّغم من أن الكثير من الناس لا يحبون أن يقرأوا بل يفضلون مشاهدة التلفاز ؛ لا أعرف لماذا أصدقائي والّذين أصولهم عربية؛ لا يحبون الأغاني العربيّة!
VCARU183 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCIDC027 | Languages | Indonesian | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Communicating | Reflecting
VCLVC179 | Languages | Victorian Aboriginal Languages | Levels 7 to 10 | Communicating | Creating
VCEALA438 | Curriculum content | English as an Additional Language (EAL) | Level B3 | Reading and Viewing | Cultural and Plurilingual Awareness
VCEALA169 | Curriculum content | English as an Additional Language (EAL) | Level BL | Speaking and Listening | Cultural and Plurilingual Awareness
VCEALL211 | Curriculum content | English as an Additional Language (EAL) | Level BL | Reading and Viewing | Linguistic Structures and Features