VCKOU015 | Languages | Korean | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCLVU141 | Languages | Victorian Aboriginal Languages | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCTRC091 | Languages | Turkish | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Creating
VCTRU051 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Role of language and culture
VCVIU138 | Languages | Vietnamese | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Language variation and change
VCVIU188 | Languages | Vietnamese | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Language variation and change
VCVIU035 | Languages | Vietnamese | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Role of language and culture
VCZHC097 | Languages | Chinese | Second Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Socialising
VCZHC073 | Languages | Chinese | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Reflecting
VCZHC213 | Languages | Chinese | Background Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Creating
VCZHC084 | Languages | Chinese | Second Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Informing
VCZHU011 | Languages | Chinese | Second Language Learner | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCZHU221 | Languages | Chinese | Background Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCZHU203 | Languages | Chinese | Background Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCZHU189 | Languages | Chinese | Background Language Learner | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCZHU123 | Languages | Chinese | Background Language Learner | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCASFC111 | Languages | Auslan | First Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Socialising
هل تحب المأكولات العربية؟ ما هو طعامك المفضّل؟ أنا أيضاً أحب الوجبات السّريعة ؛ هل تريد أن تأتي معي إلى مطعم الوجبات السّريعة بعد المدرسة؟
أمي طبّاخة ماهرة؛ تعال إلى بيتنا يوم السبت؛ هل تحب الذّهاب معنا إلى المنتزه/الحديقة؟
أنا آسف؛ أمي لا تسمح لي. أعتذر ليس عندي وقت؛ سوف أسأل أبي. نعم؛ طبعاً؛ سوف أتّصل بأمّي أولاً.
ممتاز!؛ هذا رائع!
هل شاهدت أمس مباراة كرة القدم؟ برأيك من سيفوز بالكأس؟ من هو لاعبك المفضل؟ هل نزلت الّلعبة الالكترونية الجديدة إلى الأسواق ؟ إنها لعبة مسلّية. هل تُحبين الأغنية الجديدة ؟
هل تحب المنطقة التي تسكن فيها؟ لماذا؟ منطقتي جميلة وشارع بيتي هادىء؛ أبي يريد أن يشتري بيتاً جديداً وأنا لا أريد أن أترك بيتنا؛ أنا أحب بيتنا كثيراً؛ أريد ركوب الدّراجة ولكن ليس عندي خوذة. ما رأيك بلعبة كرة القدم؟ أنا أحب القراءة كثيراً؛ وأنت؟
في عطلة نهاية الأسبوع أحب أن أذهب إلى البحر لأن الطّقس سيكون حاراً؛ أتمنّى أن نسافر إلى كوينزلاند في العطلة المدرسية. أنا سعيد لأننا سوف نسافر في العطلة؛ في العطلة المدرسية سوف ألعب التنس كل يوم؛ يوم السبت القادم سأذهب إلى السينما مع إخوتي؛ يوم الأحد القادم سأذهب إلى السّوق مع أمي لأشتري حذاءً جديداً للرّياضة
عفواً؛ تفضل؛ أنت بنت ذّكية
VCARC154 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Socialising
VCGRCE001 | Languages | Classical Greek | Levels 7 and 8 | Engaging with texts | Accessing the ancient Greek world through Classical Greek texts
VCITU052 | Languages | Italian | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language