VCHHC121 | The Humanities | History | Levels 9 and 10 | Historical Concepts and Skills | Chronology
VCITC119 | Languages | Italian | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Informing
VCKOC023 | Languages | Korean | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Informing
VCKOC197 | Languages | Korean | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Creating
VCKOC030 | Languages | Korean | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Reflecting
VCLAU030 | Languages | Latin | Levels 9 and 10 | Understanding | Reflecting
VCLVC180 | Languages | Victorian Aboriginal Languages | Levels 7 to 10 | Communicating | Creating
VC2M9ST04 | Mathematics | Mathematics Version 2.0 | Level 9 | Statistics
VCTRC069 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Socialising
VCZHU106 | Languages | Chinese | Second Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
By the end of Level 10, students use written and spoken Korean to communicate with teachers, peers and others in a range of settings and for a range of purposes. They use Korean to access and exchange information on a broad range of social, cultural and environmental issues of interest to young...
Level description | Languages | Korean | F–10 Sequence | Levels 9 and 10
VCVIU029 | Languages | Vietnamese | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
كلّمت الأمُّ البنتَ؛ كلّمت الأمَّ البنتُ
قل لي لمَ لم تتّصل بي؟ أتصلت بك عدة مرات ولم ترد عليّ. أخبرني ماذا تريد أن تصبح في المستقبل؟ إشرح لي أسباب عدم قبولك دعوتي لحفل عيد ميلادي. ألسنا أصدقاء؟
مُنعَ الكتاب بسبب أفكاره الجريئة؛ خُصّصَ وقت بعد المدرسة لتعليم اللّغة العربية
في البداية أود أن أحدثكم عن يوم النّظافة العالمي؛ وبعد ذلك سأشرح لكم طرق المشاركة في هذا اليوم؛ ثمّ سأريكم بعض الصور وختاماً سآخذكم في جولة قصيرة حول الحديقة العامة
لم أحب أبداً مشاهدة الأفلام القديمة التي تشاهدها أمّي لأنّها لا تناقش أموراً عصريّة؛ ليس كل ما تقرأونه في الكتب صحيحاً ولا ما تشاهدونه على التلفاز حقيقيّاً
صديقتي هناء هي أجمل فتاة رأيتها في حياتي؛ فهي أحنّ صديقة؛ واكثرواحدة تحب مساعدة الآخرين؛ إنّها أيضاً أمهر طبّاخة والأفضل في كل شيء
ألف مبروك على رخصة القيادة؛ أنا أفكر بك دائماً؛ قلت للمرة المليون بأنني لم اسمع جرس المحمول لأردّ عليك
شاركوا في الردّ على الموقع الإلكتروني؛ لا تنسوا شاهدوا الفيلم الأسطوري؛ سيعجبكم جداً؛ هيّا تشددوا وحاولوا أن تكملوا البحث بجدارة ؛ إتّصلوا على الرقم المذكور في الإعلان
قد يكون كلامك صحيحاً ولكني لست متأكّداً منه؛ ربما تقبل أمي أن أذهب معك إلى الحفل لست متأكدة
أحب القراءة كثيراً بالرّغم من أن الكثير من الناس لا يحبون أن يقرأوا بل يفضلون مشاهدة التلفاز ؛ لا أعرف لماذا أصدقائي والّذين أصولهم عربية؛ لا يحبون الأغاني العربيّة!
VCARU183 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCASFU213 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCASFU249 | Languages | Auslan | Second Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCDEC180 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Reflecting
VCDEC173 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Socialising
VCDEU184 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCDSTS055 | Technologies | Design and Technologies | Levels 9 and 10 | Technologies and Society
VCESU194 | Languages | Spanish | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language