VCCCTQ010 | Capabilities | Critical and Creative Thinking | Levels 3 and 4 | Questions and Possibilities
VCHHK081 | The Humanities | History | Levels 3 and 4 | Historical Knowledge | First contacts
VCGGC071 | The Humanities | Geography | Levels 3 and 4 | Geographical Concepts and Skills | Place, space and interconnection
VCADRE025 | The Arts | Drama | Levels 3 and 4 | Explore and Express Ideas
VCAMAE025 | The Arts | Media Arts | Levels 3 and 4 | Explore and Represent Ideas
VCCCTR013 | Capabilities | Critical and Creative Thinking | Levels 3 and 4 | Reasoning
VCELY300 | Curriculum content | English | Level 4 | Writing | Literacy
VCGGC076 | The Humanities | Geography | Levels 3 and 4 | Geographical Concepts and Skills | Data and information
VCAMAR028 | The Arts | Media Arts | Levels 3 and 4 | Respond and Interpret
VCELA278 | Curriculum content | English | Level 4 | Reading and Viewing | Language
VCELY286 | Curriculum content | English | Level 4 | Reading and Viewing | Literacy
VCHHC067 | The Humanities | History | Levels 3 and 4 | Historical Concepts and Skills | Historical sources as evidence
VCVIU136 | Languages | Vietnamese | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language
VCZHU031 | Languages | Chinese | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Language variation and change
VCHHC066 | The Humanities | History | Levels 3 and 4 | Historical Concepts and Skills | Chronology
VCFRU035 | Languages | French | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Language variation and change
VCHIC029 | Languages | Hindi | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Communicating | Reflecting
VCTRC024 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Communicating | Creating
VCASFC145 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Communicating | Socialising
أكمل وسام الدرس؛ أكمل وسام درساً؛ نظفت سماح الغرفة؛ نظفت سماح غرفةً
معلم- معلمون؛ معلمة - معلمات
هذا دفترك يا سمير؛ لينا هذه حقيبتك؛ أمي أليس هذا مفتاح سيارتك؟ أبي أين نظارتك؟ كتبهم؛ لعبكم؛ غرفنا
أختي طويلة وأخي قصير؛ عين أخي واسعة؛ أبي طويل القامة؛ امي نحيفة الجسم؛ أنا سعيد جداً؛ أختي حزينة لأنها أضاعت كتابها المفضل؛ أمي مرحة جداً وأبي ودود وضحوك
قدمت فرضي للمعلمة؛ تأخرت عن الدرس؛ نمت متأخراً؛ نسيت كتبي في البيت
كلُ طعامك؛ نظّف أسنانك؛ أُكتب الجملة؛ أفتحي كتابك؛ إمسكي القلم؛ إسألي أمك
لا أحب مادة العلوم
إستيقظت باكراً؛ وصلت إلى المدرسة متأخراً؛ شاهدت المباراة في الملعب؛ قرأت الكتاب في مكتبة المدرسة
في وقت الفراغ؛ في العطلة؛ ذهبت من البيت إلى المدرسة؛ أثناء الغداء إتصلت بأمي
متى أتيت إلى البيت؟ من أعد لك الفطور؟؛ ماذا احضرت للغداء؟ كيف أتيت إلى المدرسة؟
VCARU132 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language