VCESC154 | Languages | Spanish | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Reflecting
VC2M2SP01 | Mathematics | Mathematics Version 2.0 | Level 2 | Space
VCTRC041 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Creating
VCLAU029 | Languages | Latin | Levels 9 and 10 | Understanding | Reflecting
recognising that handshape and movement represent different things in each type of DS, for example:
VCASFU193 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCADRE025 | The Arts | Drama | Levels 3 and 4 | Explore and Express Ideas
VCAMAE029 | The Arts | Media Arts | Levels 5 and 6 | Explore and Represent Ideas
VCAMAE025 | The Arts | Media Arts | Levels 3 and 4 | Explore and Represent Ideas
VCAMAE033 | The Arts | Media Arts | Levels 7 and 8 | Explore and Represent Ideas
VCAMAM036 | The Arts | Media Arts | Levels 7 and 8 | Media Arts Practices
ماذا تقترح؟ ما رأيك؛ سامي أعطنا رأيك؛ كيف يمكن أن ننظم الأدوار بيننا؟ ما رأيكم؟
أقصد أن كل واحد منا يكتب صفحة؛ قصدي؛ أنا وهناء نبحث عن الصور؛ وعادل ووفاء وسمر يكتبون المقاطع
مثلا؛ مثل؛ على سبيل المثال
أتفق معك جدا؛ اتفق على ما تقول؛ أنا أحترم رأيك كثيراً
لا أتفق معك إطلاقاً؛ لا أتفق معك في رأيك. أنا لا أوافقك الرأي
ممتاز! رائع! فكرة رائعة! واصل مجهودك. أنت ذكي جداً!
لو كان لدينا وقتاً أطول؛ لوضعنا موسيقى في البحث؛ كان الإمتحان صعباً وطويلاً؛ أصبحت القراءة سهلة
ما رأايك في هذه الجملة؟ هل تتفق معي؟ هل توافقني على كلامي؟ وأنت يا سعيد؛ ماذا تعتقد؟ سميرة؛ ما رأيك في الموضوع؟
كلامك صحيح مئة بالمئة؛ أنت على حق؛ كلامك ليس صحيحاً؛ آسفة لا أتفق معك
وضعت الصورة هنا لأنها صغيرة ومناسبة؛ تأخرت في الصباح كثيراً؛ أنا متعب اليوم لأنني نمت الساعة العاشرة ليلاً. إن ساعدتني في البحث، سنحصل على درجة عالية
وصلت إلى المدرسة متأخراً لأنّ سيارة أمّي تعطّلت في الطريق؛ لم أكمل الدرس بالأمس لأنّ بيتنا كان مليئاً بالزوار؛ لم أكمل واجب العلوم لأنّني لم أفهم السؤال
عاقبني الأستاذ في الفرصة لأنّني تأخرت عن الصف؛ اتّصلت المعلمة بأمي لأنّني أتكلم كثيراً في الصف
VCARC020 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Socialising
VCASFC128 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Communicating | Socialising
VCCCTR013 | Capabilities | Critical and Creative Thinking | Levels 3 and 4 | Reasoning
VCDEU167 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCDTCD052 | Technologies | Digital Technologies | Levels 9 and 10 | Creating Digital Solutions
VCDTCD053 | Technologies | Digital Technologies | Levels 9 and 10 | Creating Digital Solutions
VCDTDI048 | Technologies | Digital Technologies | Levels 9 and 10 | Data and Information
VCEALC717 | Curriculum content | English as an Additional Language (EAL) | Level C3 | Writing | Communication
VCEALC716 | Curriculum content | English as an Additional Language (EAL) | Level C3 | Writing | Communication
VCEALL788 | Curriculum content | English as an Additional Language (EAL) | Level C4 | Writing | Linguistic Structures and Features