VCFRU103 | Languages | French | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
البنت تدرس؛ الولد يساعد أمه؛ الأب ينظف الحديقة؛ في الصباح أمي تحضر الفطور؛ في المساء أبي ينظف السيارة
ما لون الفستان ؟ لون الفستان أحمر؛ ما لون المقلمة؟ لون المقلمة أحمر
كم عدد الأقلام؟ كم كتابا يوجد هنا؟ يوجد أربعة كتب
أين تعمل أمك؟ تعمل أمي في المستشفى؛ يدرس أخي في المدرسة
سالم يحب التبولة؛ عادل يحب الدجاج؛ سعاد تفضل الخضار؛ علي يحب كرة القدم؛ ماجد يفضل السباحة؛ رامي يفضل العزف على الغيتار
تحب البنات الموسيقى بينما الأولاد يحبون الرياضة
مرحباً
إسمي سهام
اود التكلم مع سامر بخصوص الإمتحان
أرجو الإتصال بي على الرقم 0456566777
VCARC004 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Informing
أكمل وسام الدرس؛ أكمل وسام درساً؛ نظفت سماح الغرفة؛ نظفت سماح غرفةً
معلم- معلمون؛ معلمة - معلمات
هذا دفترك يا سمير؛ لينا هذه حقيبتك؛ أمي أليس هذا مفتاح سيارتك؟ أبي أين نظارتك؟ كتبهم؛ لعبكم؛ غرفنا
أختي طويلة وأخي قصير؛ عين أخي واسعة؛ أبي طويل القامة؛ امي نحيفة الجسم؛ أنا سعيد جداً؛ أختي حزينة لأنها أضاعت كتابها المفضل؛ أمي مرحة جداً وأبي ودود وضحوك
قدمت فرضي للمعلمة؛ تأخرت عن الدرس؛ نمت متأخراً؛ نسيت كتبي في البيت
كلُ طعامك؛ نظّف أسنانك؛ أُكتب الجملة؛ أفتحي كتابك؛ إمسكي القلم؛ إسألي أمك
لا أحب مادة العلوم
إستيقظت باكراً؛ وصلت إلى المدرسة متأخراً؛ شاهدت المباراة في الملعب؛ قرأت الكتاب في مكتبة المدرسة
في وقت الفراغ؛ في العطلة؛ ذهبت من البيت إلى المدرسة؛ أثناء الغداء إتصلت بأمي
متى أتيت إلى البيت؟ من أعد لك الفطور؟؛ ماذا احضرت للغداء؟ كيف أتيت إلى المدرسة؟
VCARU132 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language
VCASFC062 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Translating
VCASFC037 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Socialising
VCASFC057 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Socialising
VCESU139 | Languages | Spanish | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language
VCFRU031 | Languages | French | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language
VCFRU013 | Languages | French | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCGRCE020 | Languages | Classical Greek | Levels 9 and 10 | Engaging with texts | Translating
VCITC039 | Languages | Italian | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Socialising
VCITU052 | Languages | Italian | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCJAU122 | Languages | Japanese | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCKOU165 | Languages | Korean | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCLAE016 | Languages | Latin | Levels 9 and 10 | Engaging with texts | Accessing the Roman world through Latin texts
VCLVU164 | Languages | Victorian Aboriginal Languages | Levels 3 to 6 | Understanding | Systems of language
VCTRU030 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Understanding | Systems of language
VCTRU097 | Languages | Turkish | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCVIC018 | Languages | Vietnamese | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Socialising
VCVIU029 | Languages | Vietnamese | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language