VCHIU124 | Languages | Hindi | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Language variation and change
VCKOU188 | Languages | Korean | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Language variation and change
VCTRC022 | Languages | Turkish | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Communicating | Informing
VCHIU126 | Languages | Hindi | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Role of language and culture
سوف أدخل إلى الجامعة بعد الثانوية العامة؛ سوف أشتري سيّارة بعد الإمتحانات
ما زال أبي يعمل في المطار؛ ما زالت أختي تدرس الطّب
لو نجحت في الأمتحان هذا العام فسوف يشتري لي أبي لعبة إلكترونية جديدة
رياضة السّباحة ممتعة ومفيدة خاصة هنا في أستراليا؛ بينما لعبة كرة القدم شعبيّة أكثر
الخامس من إبريل 1999؛ العاشر من نيسان۲۰۰۱
أوّلاً؛ ثانياً؛ ثالثاً؛ أخيراً
لمَ تأخّرت اليوم وأنت عندك إمتحان؟ هل فهمت ما قلت لك؟ رجاءً؛ أحضر البحث غداً لأنك لم تقدمه أمس؛ من فضلك هل تستطيع أن تقول لي كيف أذهب إلى البنك؟
بيت/بيوت كبيرة؛ كرسي/كراسي جديدة؛ كتاب/كتب قيمة؛ يوم/أيام جميلة؛ تلميذ/تلاميذ مجتهدون؛ معلمون ملتزمون
ممتاز! أحسنت! عمل رائع؛ ؛ هيّا واصل عملك أنت شخص ذكيّ؛ أكمل الصورة وقدمها للعرض؛ لا تتكاسل واصل الركض؛ إعرض كتاباتك على الصحيفة المحلية؛ أنت كاتب بارع
هذا الملعب أكبر من الملعب القديم؛ إن مدرستنا فيها أدوات حديثة أكثر من المدارس الأخرى؛ بيتنا هو الأجدّ في المنطقة؛ سيارة أبي أقدم سيارة رأيتها في حياتي
أشعر بالسّعادة عندما أسافر إلى المناطق الرّيفيّة في أستراليا؛ أعتقد أن أستراليا أجمل دولة في العالم
بالرّغم من أن الشمس ساطعة إلّا أنّ الطقس بارد؛ بالرّغم من نجاحي في الإمتحان لم يشترِ لي أبي اللّعبة الإلكترونيّة
VCARU166 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCASFU084 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCELA380 | Curriculum content | English | Level 7 | Writing | Language
VCELU030 | Languages | Modern Greek | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCELY194 | Curriculum content | English | Level 1 | Writing | Literacy
VCHIC111 | Languages | Hindi | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Socialising
VCHIU013 | Languages | Hindi | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCLAU008 | Languages | Latin | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCTRU098 | Languages | Turkish | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCVIU013 | Languages | Vietnamese | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCAVAE005 | The Arts | Visual Arts | Level B | Explore and Express Ideas
VCAVAE009 | The Arts | Visual Arts | Level C | Explore and Express Ideas
VCELU152 | Languages | Modern Greek | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Language variation and change
VCHIC003 | Languages | Hindi | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Communicating | Socialising
By the end of Level 10, students use written and spoken French to socialise with peers, teachers and other French speakers in local contexts and online environments. They communicate about immediate and personal interests and involvements (family, friends, interests), and some broader social and...
Level description | Languages | French | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10
By the end of Level 10, students use written and spoken German to initiate and sustain interactions with teachers, peers and others in a range of settings and for a range of purposes. They use language spontaneously in the classroom environment to seek clarification and advice, assist others,...
Level description | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 9 and 10