VCADAD043 | The Arts | Dance | Levels 9 and 10 | Dance Practices
VCADAD042 | The Arts | Dance | Levels 9 and 10 | Dance Practices
VCADAE040 | The Arts | Dance | Levels 9 and 10 | Explore and Express Ideas
VCADAR046 | The Arts | Dance | Levels 9 and 10 | Respond and Interpret
VCADRD042 | The Arts | Drama | Levels 9 and 10 | Drama Practices
VCADRD043 | The Arts | Drama | Levels 9 and 10 | Drama Practices
VCADRE040 | The Arts | Drama | Levels 9 and 10 | Explore and Express Ideas
VCADRR045 | The Arts | Drama | Levels 9 and 10 | Respond and Interpret
VCADRR046 | The Arts | Drama | Levels 9 and 10 | Respond and Interpret
VCAMAE040 | The Arts | Media Arts | Levels 9 and 10 | Explore and Represent Ideas
VCAMAM043 | The Arts | Media Arts | Levels 9 and 10 | Media Arts Practices
VCAMUP044 | The Arts | Music | Levels 9 and 10 | Present and Perform
VCAMUR045 | The Arts | Music | Levels 9 and 10 | Respond and Interpret
VCARC028 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Reflecting
VCARC176 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Creating
هيّا أسرعوا؛ لا تدعوا الفرصة تفوتكم؛ إنها رحلة العمر؛ صديقتي الغالية على قلبي؛ سلام حار أرسل لك من أستراليا؛ أشواقي وقبلاتي لك ولجميع أفراد العائلة؛ ودمت لصديقتك ...
والله ولي التوفيق؛ رافقتك السلامة؛ على ما يرام؛
الجار قبل الدار؛ من جدّ وجد ومن زرع حصد؛ في التّأنّي السلامة وفي العجلة الندامة؛ الوقاية خير من العلاج
VCARC178 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Translating
الشعر جميل ؛ القصيدة مؤثرة؛ الفيلم غير واقعي؛ يعرض الفيلم مشاكل الشباب مع الأهل؛ الأغنية تعبّر عن الصداقة
أفضل شخصية في الفيلم هي سميرة لأنها تعرف ما تريد؛ يحاول الفيلم تشجيع الشباب على الدراسة وهذا ممتاز
VCARC023 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Creating
VCARC181 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Reflecting
VCARC025 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Translating
ماذا تقترح؟ ما رأيك؛ سامي أعطنا رأيك؛ كيف يمكن أن ننظم الأدوار بيننا؟ ما رأيكم؟
أقصد أن كل واحد منا يكتب صفحة؛ قصدي؛ أنا وهناء نبحث عن الصور؛ وعادل ووفاء وسمر يكتبون المقاطع
مثلا؛ مثل؛ على سبيل المثال
أتفق معك جدا؛ اتفق على ما تقول؛ أنا أحترم رأيك كثيراً
لا أتفق معك إطلاقاً؛ لا أتفق معك في رأيك. أنا لا أوافقك الرأي
ممتاز! رائع! فكرة رائعة! واصل مجهودك. أنت ذكي جداً!
لو كان لدينا وقتاً أطول؛ لوضعنا موسيقى في البحث؛ كان الإمتحان صعباً وطويلاً؛ أصبحت القراءة سهلة
ما رأايك في هذه الجملة؟ هل تتفق معي؟ هل توافقني على كلامي؟ وأنت يا سعيد؛ ماذا تعتقد؟ سميرة؛ ما رأيك في الموضوع؟
كلامك صحيح مئة بالمئة؛ أنت على حق؛ كلامك ليس صحيحاً؛ آسفة لا أتفق معك
وضعت الصورة هنا لأنها صغيرة ومناسبة؛ تأخرت في الصباح كثيراً؛ أنا متعب اليوم لأنني نمت الساعة العاشرة ليلاً. إن ساعدتني في البحث، سنحصل على درجة عالية
وصلت إلى المدرسة متأخراً لأنّ سيارة أمّي تعطّلت في الطريق؛ لم أكمل الدرس بالأمس لأنّ بيتنا كان مليئاً بالزوار؛ لم أكمل واجب العلوم لأنّني لم أفهم السؤال
عاقبني الأستاذ في الفرصة لأنّني تأخرت عن الصف؛ اتّصلت المعلمة بأمي لأنّني أتكلم كثيراً في الصف
VCARC020 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Socialising