VCAMAR039 | The Arts | Media Arts | Levels 7 and 8 | Respond and Interpret
حقيبتي كبيرة وثقيلة؛ صفي صغير وجميل؛ طاولة المعلمة غير مرتبة؛ النافذة في الصف مكسورة؛ عندنا لوح ذكي جديد في الصف؛ صديقي وليد يجلس معي
وليد لا يحب الرياضيات ولا القراءة؛ عند فادية أخ صغير في المدرسة؛ فاطمة تسكن في شقة؛ مازن يحب الديناصورات
هذه أنا عندما كان عمري أربع سنوات؛ كان شعري طويلاً؛ هذا مازن؛ كان يبكي في الصباح؛ على حقيبتي صورة أميرة؛ هاني يحب أفلام الحركة؛ هذه أنا أكتب الحروف؛ هذا شادي يشاهد التلفاز؛ هذه عبير تشرب العصير
وليد عنده ثلاث أخوات وأخ صغير؛ يسكن وليد في منطقة ريفية في بيت كبير مع عائلته؛ جاء وليد من مصر عندما كان عمره أربع سنوات؛ يحب وليد بيته وعائلته كثيراً
ألعب كرة القدم جيداً؛ أسبح بمهارة؛ اقرأ بطلاقة؛ ألعب الألعاب الإلكترونية كثيراً؛ سمير يلعب التنس
عندما أعزف الموسيقى أشعر بالفرح؛ بالحزن؛ بالملل؛ بالنشاط؛ بالسعادة؛ أحب الرسم
VCARC005 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Informing
بيت؛ عائلة؛ أب؛ أم؛ إخوة؛ معلمة؛ مدرسة؛ حصّة؛ صف؛ كتاب؛ دراسة؛ فرصة؛ وقت فراغ؛ ايام الأسبوع
الجملة الفعلية: كتب الولد القصة؛ جاءت البنت إلى المدرسة؛ يعمل أبي في المطار
باكراً؛ صباحاً؛ بعيداً ؛ قريباً؛ شرقاً؛ غرباً
أمي طويلة وأبي وسيم؛ صديقي سعيد ومعلمتي حزينة؛ أخي ظريف وأختي مزعجة
قدمت فرضي للمعلمة؛ تأخرت عن الدرس؛ نمت متأخرا؛ نسيت كتبي في البيت
متى أتيت إلى البيت؟ من أعدّ لك الفطور؟ ماذا احضرتِ للغداء؟ كيف أتيت إلى المدرسة؟
أنتَ تدرس كثيرا؛ أنتِ تلعبين مع غيري؛ أنتم تلاميذ مجتهدون
VCARU013 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCASFC065 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Reflecting
VCASFC101 | Languages | Auslan | First Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Reflecting
VCASFC064 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Identity
VCASFC183 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Socialising
VCASFU108 | Languages | Auslan | First Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Role of language and culture
VCASFU107 | Languages | Auslan | First Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Language awareness
VCASFU234 | Languages | Auslan | Second Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Role of language and culture
VCASFU072 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Role of language and culture
VCASFU106 | Languages | Auslan | First Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Language variation and change
VCASFU232 | Languages | Auslan | Second Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Language variation and change
VCCCC027 | The Humanities | Civics and Citizenship | Levels 7 and 8 | Citizenship, Diversity and Identity
VCDEC005 | Languages | German | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Informing
VCDEC157 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Informing
VCDEU017 | Languages | German | 7–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Role of language and culture
VCDEU169 | Languages | German | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Language variation and change
VCDSCD053 | Technologies | Design and Technologies | Levels 7 and 8 | Creating Designed Solutions | Planning and managing
VCDSCD050 | Technologies | Design and Technologies | Levels 7 and 8 | Creating Designed Solutions | Generating