VCZHC135 | Languages | Chinese | Background Language Learner | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Communicating | Translating
VCZHC039 | Languages | Chinese | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Translating
VCASFC146 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Communicating | Socialising
VCASFC057 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Socialising
VCASFU014 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCASFU072 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Role of language and culture
The Health and Physical Education curriculum is organised by two strands: Personal, Social and Community Health, and Movement and Physical Activity. Each strand contains content descriptions which are organised under three sub-strands.
Strands | Personal, Social and Community Health |
---|
Overview material | Health and Physical Education
Languages can be identified differently, depending on if one is taking a community or linguistic perspective. The two views are complementary, allowing understanding of different aspects of language.
From a community perspective, a language is identified with a...
Overview material | Victorian Aboriginal Languages
حفلات المطربين؛ البرامج الترفيهية؛ برامج المسابقات
الأعياد الدينية المختلفة وطرق الإحتفال فيها؛ عيد الأم؛ عيد الأب؛ أعياد الميلاد الخاصة؛ مناسبات الخطوبة والزواج
الأفلام العربية الحديثة؛ البرامج النقدية الساخرة؛ البرامج الحوارية؛ البرامج الوثائقية
الطقس هذه الأيام بارد جداً؛ الصيف هذا العام سيكون حاراً
يحب الشباب رياضة كمال الأجسام ويذهبون إلى النادي الرياضي؛ تحب البنات رقص الزومبا؛ هل تحبين الرقص أيضا؟
الجريدة المحلية كتبت أن الأغاني العصرية تافهة ؛ ولكن الجميع يحبها
VCARC021 | Languages | Arabic | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Informing
البرنامج التلفزيوني المفضل هو ...؛ أفضل برنامج ...؛ أحب برنامج ...؛ لعبتي الإلكترونية المفضلة هي ...؛ أفضل الألعاب الإلكترونية الحسابية
الطقس هذه الأيام بارد جدّاً؛ الصيف هذا العام سيكون حارّاً؛ قلة الأمطار هذه السنة
الشباب يحبون رياضة كمال الأجسام ويذهبون إلى االنادي الرياضي؛تحبّ البنات رقص الزومبا؛ هل تحبين الرقص أيضًا؟
الجريدة المحلية كتبت أنّ الأغاني الجديدة مملة؛ ولكن الجميع يحبها
VCARC140 | Languages | Arabic | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Communicating | Informing
VCASFC078 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Creating
VCASFC026 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 3 and 4 | Communicating | Translating
VCASFC002 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Communicating | Socialising
VCASFU068 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Understanding | Systems of language
VCASFU121 | Languages | Auslan | First Language Learner | 7–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Understanding | Systems of language
VCASFU013 | Languages | Auslan | First Language Learner | F–10 Sequence | Foundation to Level 2 | Understanding | Systems of language
VCASFU175 | Languages | Auslan | Second Language Learner | F–10 Sequence | Levels 5 and 6 | Understanding | Systems of language
VCELC174 | Languages | Modern Greek | F–10 Sequence | Levels 9 and 10 | Communicating | Informing
VCHHK118 | The Humanities | History | Levels 7 and 8 | Historical Knowledge | Middle Ages and early exploration
VCITC062 | Languages | Italian | F–10 Sequence | Levels 7 and 8 | Communicating | Informing