Interact in classroom routines and exchanges, such as asking and responding to questions, requesting help, repetition or permission, giving praise or encouragement
Elaborations
interacting during group activities by asking each other questions, making suggestions or checking on progress, for example, Ben ne yapabilirim? Sen not alır mısın? Bu sayfayı mı okuyacaktık? Cevapları maddeler halinde yazsak daha iyi olur. Ne dersiniz?
praising or encouraging each other, for example, çok güzel, aferin, harika, tebrikler, başarılarının devamını dilerim, seninle gurur duyuyorum
using appropriate language to seek clarification, to attract attention or to ask for something to be repeated, for example, Sence bu doğru mu? Tekrar eder misiniz? Arkadaşlar bakar mısınız? Bunu nasıl yapacağız?
using evaluative language to reflect on learning activities, for example, … başardık, … konularda zorlandık, … bu çalışmada … öğrendik
identifying and discussing Turkish idioms or proverbs that could be applied to their experience of learning languages in school, for example, Bir lisan, bir insan, Bir elin nesi var, iki elin sesi var
